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【初中部·德育】家校携手育未来,德育润心共成长







家校携手育未来
德育润心共成长
苏联教育家苏霍姆林斯基曾言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成‘培养人’这样一个极其细微的任务。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。” 教育是一个整体,离不开学校、家庭的协同配合。家庭教育是学校教育的最大保障,要达成家校共育,关键在 “共”,目标在“育”。
近日,北流新世纪中学开展了别开生面的家校共育系列实践活动。

此次宣讲的主题为“汗水书写胜利,坚持铸就传奇”,由七年级级长陈基海主持。709班学生马一凡的爸爸马明坤教授,从自身职业角度以及专业知识出发,深入浅出地为学生讲解了体育考试的内容。

他结合动态的PPT展示和趣味横生的现场示范,分享了从体育考试从“不及格”到“满分”的秘诀,鼓励学生们在跑道上挥洒汗水、在器械前磨砺意志,用坚持和努力书写属于自己的人生传奇。
宣讲结束后,马一凡同学献上早已准备好的鲜花,父子间深厚的情谊令在场的每一位师生为之动容。
随后,年级体育教师王传宇对年级中考测试做培训。
我校还举行了非遗文化进课堂活动,将广西非物质文化遗产引入课堂。特邀家长向同学们详细介绍了非遗文化的概念,带领孩子们通过图文资料、实物展示,深入了解博白芒编的历史渊源与制作工艺。

在实践环节,孩子们在老师和家长志愿者的指导下,亲手编织。一根根柔韧的藤条在孩子们手中翻飞,不一会儿,简易的小物件便成型了。



大家在领略非遗魅力的同时,更感受到了学校的关怀与鼓励,非遗文化也在他们心底种下了更深的种子。





这只是玉林新世纪教育城“家校携手育未来,德育润心共成长”的一个缩影。

新世纪中学坚持将“认知沁润”、“情感共鸣”、“行为养成”的 “三阶九维” 德育模型以及实施路径落到实处,不断探索青少年成长的规律和特点,构建更有益于学生发展的家校共育模式。通过立体式、全方位、多层次的共育体系,全域、全员、全程呵护学生身心健康,用实际行动护航学生成长。
撰稿:张 龙
排版:陈柯冰
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初审:梁芳寿
复审:吴家宁
终审:罗爱玲

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