玉林新世纪教育集团
Yulin New Century Education Group
【高中·分享会】“汲取交流智慧,同享交流硕果”--玉林新世纪高级中学赴东莞粤华学校学习分享会









汲取交流智慧
同享交流硕果
心中有北 勇争一流
在教育浪潮奔涌向前,创新与变革成为时代强音的当下,校际交流如同搭建起的一座桥梁,连接着不同学校的智慧与实践,促进教育资源的共享与互补,推动教育事业迈向新高度。近日,我校召开了赴东莞粤华学校学习分享会,旨在为学校教育教学的优化升级注入新的活力。

激情早读:点亮求知晨光


黄嘉馨老师谈及激情早读,将其视为唤醒学生求知活力的密钥。往昔传统早读的沉闷场景仍历历在目,学生们精神倦怠、姿态松懈,读书声在慵懒中渐渐隐没。如今,经过积极变革,激情早读已崭露头角。清晨校园里,学生们如蓬勃生长的幼苗,尽情吮吸知识的养分,以激昂的朗读声开启新一天的学习之旅。未来,我们将持之以恒,让激情早读融入日常,着力营造语文、英语学科的高效激情早读氛围,培育独特的早读文化,为学生的学习热情添薪加柴。

学思践悟:采撷他山之玉


黄涛老师回顾在粤华学校的学习之旅,言语间满是收获的欣喜。粤华学校在教学管理中的精细布局、校园文化建设中的匠心独运,皆如闪耀的灯塔,为其指引方向。通过课堂观摩与深度研讨,他深刻体悟到,教师不仅需有深厚的知识底蕴,更要具备敏锐的教学洞察力与精湛的课堂驾驭能力。此次经历,恰似为他的教学征程注入了一股清泉,为未来教学创新提供了丰沛灵感。

高效课堂:探寻教学新径


李悄梅老师聚焦“161”适性课堂展开分享,宛如为我们打开了一扇通往高效教学的新窗。该课堂模式以任务驱动为引擎,以情境体验为羽翼,以真实探究为罗盘,涵盖“导、思、议、展、评、构”六大环节,辅以“培”与“练”两大支柱,构建起一个完整且高效的教学生态系统。在这个系统中,学生的主观能动性被充分激发,如同在知识的海洋中自由遨游的鱼儿,在合作与探究中不断挖掘知识的宝藏。李老师坚信,借鉴这一模式,必将为我校课堂教学改革注入强劲动力,大幅提升教学效能。

大小四清:筑牢知识根基


许文富老师对“大小四清”的解读,如同一盏明灯,照亮学生知识掌握的每一个角落。“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的严谨落实,犹如层层坚固的堡垒,为学生及时巩固知识、清除学习盲点提供了有力保障。通过粤华学校的成功范例,我们看到“大小四清”如何帮助学生将零散的知识串联成网,构建起坚实的知识大厦。我校也将积极探索契合自身的“四清”策略,为学生的学业发展筑牢基石。

集体备课:凝聚教育合力


谢琼主任就集体备课提出的要求,是对教育智慧融合的深度诠释。集体备课作为教师合作研究的黄金纽带,能够充分汇聚众人智慧。当下,我们更应追求实效,摒弃形式主义。细化分工,让每位教师都能提前精心准备;建立轮流发言机制,给予每个人发声的机会;营造包容氛围,尊重多元观点,激发参与热情。同时,备课要精准对接学生学情与高考要求,深化研讨深度,合理规划时间,确保每一次集体备课都能成为教学提升的有力助推器。

校长领航:开拓教育新篇


活动尾声,邓荣华校长作总结陈词。激情早读可以唤醒莘莘学子的求知热情;先进经验指引学校前行的发展方向。“161”课堂模式,开启教学改革新篇;“大小四清”策略,夯实学生知识根基;集体备课,凝聚教师团队的集体智慧。校长殷切勉励全体教师,将此次交流的丰硕成果深度融入成日常教学实践,以开拓创新促学校发展,让教育之花绚烂绽放,培育出更多栋梁之才。
此次学习交流会,是玉林新世纪高级中学教育发展征程中的一次重要探索。未来,学校将带着交流的硕果,在教育创新之路上笃定前行,不断提升教学质量,为莘莘学子的成长铺就更加坚实的道路,续写教育事业的璀璨华章。
END
编辑丨曾凡
供稿丨凌悦宁
一审一校 丨张岸峰
二审二校 丨邓文勇
三审三校 丨邓荣华

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